пятница, 18 августа 2017 г.

ИОТ в образовательной деятельности с дошкольниками

Внедрение информационно-образовательных технологий (ИОТ) в образование – логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом. 

При этом  решение задач общеобразовательной программы дошкольного учреждения лежит не только в плоскости поставки необходимого оборудования и программного обеспечения, но и (в основном) в формировании новой развивающей среды, основанной на систематическом использовании образовательных информационных технологий, включающей методическое и контентное  обеспечение (контент - это тексты, картинки и мультимедийное содержание  интернет - ресурсов). 
        В условиях ДОО возможно, необходимо и целесообразно использование ИОТ в различных видах образовательной деятельности. Для этого педагог должен владеть ИКТ - компетенциями в 2 направлениях: 1) понимание и уверенное использование  информационных технологий; 2) знание методов применения этих технологий в образовательном процессе.

          В этом сообщении представлены этапы реализации задачи внедрения ИОТ в ДОО и размещены ссылки на информационные образовательные ресурсы, электронные СМИ и библиотеки, цифровые публикации, которые будут полезны педагогу ДОО в работе.

четверг, 10 августа 2017 г.

Вселенная в алфавитном порядке


      «Словарь – это целый мир, расположенный в алфавитном порядке. Здесь мысли, радости, труды, горести наших предков и наши собственные. Подумайте, что все собранные вместе слова – дело плоти, крови и души родины и человечества».

                                                                                    /Анатоль Франс/

 Развитие связной речи, обогащение и активизация словаря дошкольников, воспитание книжной культуры – важные и,  в то же время, сложные педагогические  задачи.
 Одним из эффективных инструментов  педагогической работы по решению этих задач является  использование воспитателем в образовательной деятельности с детьми различных словарей, знакомство дошкольников с книгами категории  "словарь".
Словари играют большую роль в современной культуре, в них отражаются знания, накопленные обществом на протяжении веков. Они служат целям описания и нормализации языка, содействуют повышению правильности и выразительности речи его носителей.

Предлагаю вниманию читателей  моё видение того, как применять словари для образовательной деятельности по развитию речи детей, для обогащения, уточнения и активизации словаря ребенка,  какие цели мы ставим, какие формы работы при этом используем.

суббота, 5 августа 2017 г.

Укрощение жары)

  Сколько ни говори "халва", во рту слаще не станет, и всё же...) 

Вспомнилось, как на одном из форумов в такое же знойное лето собеседники укрощали распоясавшуюся жару... "прохладной" поэзией (правда, сидя под кондиционерами:))

Немного прохлады, пусть на ментальном уровне, вам, мои дорогие читатели!)

пятница, 4 августа 2017 г.

Мария Монтессори "Дом ребенка"


На днях завершила чтение книги итальянского педагога, психолога, философа и врача Марии Монтессори "Дом ребенка. Метод научной педагогики". 

ПризнАюсь честно, метод Монтессори, при всей его неоспоримой результативности,  всегда казался мне с одной стороны несколько суховатым, с другой - трудно реализуемым из-за специфической подготовки педагогов (позиция педагогического наблюдателя при условии создания среды для саморазвития ребенка - как это просто звучит, и как это сложно осуществить!) 

Книга произвела на меня очень сильное впечатление - настолько доступным языком она написана: ясные мысли, идеи, описание практических занятий с детьми, педагогический поиск и находки, материальные трудности в воплощении и трудности в работе с воспитателями, и - такая доброта и любовь к детям! Всё, о чем говорится в книге, актуально и сегодня. 
При этом поразило количество детей в классе - 50-60 человек разного возраста!!!

суббота, 29 июля 2017 г.

Ах, лето!

День моды в старшей группе № 3
Вот и заканчивается июль - серединка лета. Проводить лето в городе в такую жару не самый лучший вариант, но детские сады в Краснодаре - это маленькие оазисы зелени, цветов, радости и веселых развлечений для детей.
Спасаемся от жары под теневыми  навесами, на уютных верандах и в тени деревьев, поливаем водой асфальт, а в самый разгар зноя - играем в группах, в которых установлены сплит - системы, обеспечивающие комфортную температуру. Каждая неделя завершается веселым развлечением, в котором есть и волшебные превращения, и творчество, и просто озорство!

среда, 19 июля 2017 г.

Сталинград: светосила Памяти


В прошедшие выходные, 15-16 июля,  мы с моей коллегой по работе Светланой Архиповной побывали в городе - герое Волгограде. Поездка была задумана давно: столько раз, по пути в мой родной Оренбург, проезжая на поезде Волгоград, я вместе с другими пассажирами бежала к окну, чтобы увидеть величественную скульптуру "Родина - мать зовет!" на Мамаевом кургане и думала о том, что когда - нибудь  обязательно побываю в этом городе. 
И вот мечта моя сбылась. Краткое, всего-то 2 неполных дня, знакомство с городом, погрузило меня в атмосферу  грозных событий Сталинградской битвы, вызвало чувство гордости за моих соотечественников, сумевших ценой собственной жизни и силой духа остановить и повергнуть фашистских нелюдей, вызвало глубокое чувство скорби о погибших. Кажется, что пламя трагической и победной Сталинградской битвы трансформировалось в Волгограде в светосилу Памяти о героях сражения, о человеческом горе, о силе духа и любви к Родине.

четверг, 29 июня 2017 г.

Лето, море и энтеровирусные инфекции


В этом сообщении речь пойдет о  мерах профилактики энтеровирусных инфекций (ЭВИ). Случаи заболеваний ЭВИ регистрируются в течение всего года, но максимальная заболеваемость  приходится на летне - осенние месяцы, поэтому педагогам и родителям дошкольников нужно быть особенно бдительными в эти периоды и строго соблюдать несложные меры профилактики ЭВИ.